Sentimos, pensamos y actuamos; Mientras mayor sea la coherencia entre estos tres ejes de la conducta, mayor es nuestra capacidad de conseguir nuestros propósitos en la vida con bienestar. Por eso A-SER trabaja para desarrollar distinciones y recursos en los tres dominios de la conducta humana en estudiantes y equipos educativos: emociones, cuerpo y lenguaje.

Educar a los niños y adolescentes de hoy requiere mucho más que sólo conocimiento intelectual; el rol de los profesores ha cambiado y hoy son llamados a ser líderes que inspiren y guíen a los alumnos a desenvolverse en el mundo de hoy. Esto aumenta la exigencia hacia los profesores y requiere que desarrollen habilidades personales para acompañar a sus estudiantes.

No es posible sostener conductas eficaces en el tiempo si no se condicen con condiciones de bienestar personal. Esto implica incorporar herramientas concretas que permitan generar y sostener el bienestar en el rol. Esto requiere conectar las necesidades y sentidos personales con los requerimientos del cargo.

Queremos empoderar a las personas con las que trabajamos, por lo cual nuestra metodología siempre apunta a que incorporen las distinciones y herramientas que les permiten hacerse cargo de sí mismos, gestionar sus dificultades y transformar lo que necesitan transformar.

Entendemos el empoderamiento como el tomar responsabilidad por sí mismo y acceder a la fuerza y el poder que existe en cada ser humano, alineando aquello con la estructura particular de cada uno, y su propósito vital.